风流大宋第5章 学堂同窗

送走了王麻子秦刚一看时间差不多就和父亲打了个招呼背上书箱去学堂了。

一路上总有熟识的街坊跟秦刚打招呼：“小郎上学去啦！” 秦刚感觉自己的这个前主似乎人缘还挺不错。

高邮军在宋朝是一个非常特别的行政地区。

一般来说宋朝采取了路、州、县三级行政区划。

但是在边境前线地区由于特殊的军事需要会用军来替代州实行军政一体化的管理。

然后特别重要并且繁华的州会升格为府例如江宁府、大名府等。

而高邮由于地处于扬州与楚州之间正好扼守在南北运河及驿道之要冲差不多会有八成以上的东南赋税及漕粮都要经过这里。

自大宋立国以来因为西边的高邮湖与洪泽湖相串连其间号称有三十六湖泊星罗密布黄淮时时泛滥水患频频许多灾民最终会沦为匪徒滋生于湖荡之中治安形势颇为严峻。

于是宋初把这里单独划出来设成了军就是为了实现与边境军事要地那样的军政一体化管理驻守军队严防匪患。

在熙宁四年朝中有人认为匪患不重了就废除了几年。

但是后来一看湖匪还是很多不行到了元佑年时又重新设置了回来。

所以高邮这个地方虽然很小但是它的行政级别却在名义上是与南北的扬州与楚州平级的。

一般来说军与州在名义上的最高行政长官是判官即军判官与州判官。

但是朝廷往往会另派“知军州事”一职简称知军或知州来监管并决定地方行政事务而后者往往就成了事实上的最高地方长官。

因为知军和知州都是差遣官代表朝廷而来的所以派出的官员品级则不一定。

只是宋朝的奇葩之处在于同样是知州重要的地方会有二品官员担任不重要的地方七品官也可以充当。

高邮军的下辖只有一个高邮县另外会有自己的县令、县丞、主簿与县尉一众官员军县两套衙门都在同一座高邮城中。

所以在学政、农政这方面往往会合并在军衙统一管理了。

负责高邮军的教育主官就是军学教授林武功【详见本章末注】。

听着这名有点像个武人但人家却是不折不扣的进士出身经国子监考试合格后被任命到高邮的正式学官。

马夫子名伦字伯文是林教授在国子监的同学据说十五岁就取了地方贡士但省试却三次落榜。

原因是他正好逢上宋朝廷在取士方向上最摇摆不定的那些年： 第一次参加时是以诗词赋为主第二次时又改成了以策论为重再下面一次时又开始注重经义的理解。

马伦的运气实在不好没有一次能踩在点上。

心灰意冷之下便应了林武功之邀来高邮开了个私塾教习学生。

马伦自己省试落榜的重要原因是因为三者中并没有特别擅长的但这点用现代话来说就是“不偏科”而要是用在了教书时反倒成了长处。

因为无论他在哪个方面的涉猎都足以指导学生了。

所以几年下来马伦私塾中的学生取贡人数一直是高邮城里遥遥领先。

因此送到他这里来读书的学生足有二十多个。

宋代的科举没有后来那么繁琐漫长只有三级大约每三年开考一次。

先是秋天举行的取解试也被称为“秋闱”。

一般是由地方州、府、军主持各地分配有一定的名额。

考中的学子可以参加后续的进京赶考也会被称之为贡士。

然后过了春节就开始在京城举行省试这里的省是指代主持考试的尚书省之意也被称为“春闱”省试通过就是进士。

然后皇帝还会象征性地进行一次殿试殿试到了后来就不太会淘汰人了其目的主要是彰显皇权给皇帝一个面子由他来确定或调整一下这些进士的名次主要还是明确最终的前几名也就是民间最热衷提升的头名状元等。

秦刚走进学堂时还没到上课的时候夫子还在学堂后的起居屋里。

偌大的课堂吵吵嚷嚷地坐满了二十多个学生。

古代的私塾不会分班虽然大家学的东西会分为开蒙、读经与开笔行文等等不同的阶段但依然是坐在同一个课堂内。

夫子有时会作一些公共内容讲解有时也会单独针对一部分人进行辅导。

大家根据自己的学习阶段可以选择去听或不听。

一看到秦刚胡衍与谈建立刻兴奋地跑过来。

“我就说你这两天就会来。

”胡衍长得有点壮实更爱说话而他看起来也兴奋得多说着还不放心地对着秦刚的上下仔细打量了一番。

秦刚也就友好地向他活动活动了胳膊以示自己已经全部康复了。

“夫子来了。

”还没等说上几句话大家就听到马伦从里间出来的脚步声于是大家都老实地回到了各自的座位上。

马伦看到了秦刚没作太多的表示只是微微地点了一下头。

然后恢复了严肃的表情对大家说：“大家把手里的《孟子》拿出来翻到第二篇大家先一起朗读一遍》。

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